“Hoe lang moet ik hiervoor leren?”
Leerlingen stellen die vraag vaak. Maar het aantal uren zegt eigenlijk verrassend weinig.
Twee uur gericht oefenen kan veel meer opleveren dan een hele middag waarin je vooral dezelfde bladzijdes opnieuw leest.
Een betere vraag is:
Wat moet ik straks op die toets zelfstandig kunnen?
1. Breng de toets in kaart
Begin niet meteen met leren. Kijk eerst wat je precies moet kennen en kunnen.
Denk bijvoorbeeld aan:
- begrippen kennen;
- formules gebruiken;
- vergelijkingen oplossen;
- grafieken interpreteren;
- processen uitleggen;
- verschillende soorten opgaven maken.
Zo verandert een groot hoofdstuk in een aantal kleinere taken.
2. Controleer wat je al beheerst
Niet alles hoeft evenveel aandacht te krijgen.
Maak per onderwerp een paar vragen zonder hulp. Of probeer een begrip uit te leggen zonder in je boek te kijken.
Daarmee ontdek je het verschil tussen:
“Dit herken ik.”
en:
“Dit kan ik zelfstandig.”
Op een toets moet je de kennis uiteindelijk zonder hulp kunnen ophalen en toepassen.
3. Oefen actief
Bij vakken als wiskunde, natuurkunde en scheikunde betekent leren vooral: opgaven maken.
Bij biologie kun je bijvoorbeeld een proces uit je hoofd tekenen of jezelf vragen stellen over de leerstof.
Vraag jezelf tijdens het oefenen ook af:
Waarom kies ik voor deze aanpak?
Daardoor leer je niet alleen één specifieke opgave maken, maar wordt het makkelijker om de kennis ook bij andere toetsvragen te gebruiken.
4. Leer van fouten
Een fout is nuttig als je weet waarom hij ontstond.
“Slordigheidsfout” zegt bijvoorbeeld nog niet zoveel.
Vergat je een minteken? Koos je de verkeerde formule? Las je de vraag te snel? Haalde je twee begrippen door elkaar?
Wanneer dezelfde fout vaker voorkomt, weet je waar je gericht aan kunt werken.
5. Verdeel het werk
Schrijf niet alleen op:
Dinsdag: natuurkunde leren.
Maak het concreet:
Dinsdag: paragraaf 3.1 en 3.2 controleren en vijf opgaven maken.
Dat maakt beginnen makkelijker en geeft overzicht.
De avond voor de toets
Gebruik de laatste avond vooral om te controleren.
Maak een paar gemengde vragen en kijk welke onderdelen nog lastig zijn. Een compleet hoofdstuk voor het eerst leren op de avond voor een toets is meestal geen goed plan.
En stop op tijd.
Uitgerust aan een toets beginnen is vaak waardevoller dan dat ene extra uur midden in de nacht.
Een goede toetsvoorbereiding draait dus niet om zoveel mogelijk uren maken.
Het draait om overzicht, actief oefenen en controleren wat je écht zelfstandig kunt.
